我們的教學方法

學生在一年內的進步

發音：

學生通經過老師的不斷矯正並強調正確發音，會讓學生正確的發音， 當學生說話時會感覺更明顯。通過不斷練習發音以及單字的方法，將幫助學生清晰易懂地說出每一個單詞和每一句話。

文法：

借助老師的教導，並藉助學生教科書中的語法練習，學生將對基本文法規則有深入的了解。他們能夠以文字和口說等形式正確文法。

聽力：

通過老師的提問，利用問答，可以在一年內獲得聽力的進步，可以以正常說話速度，進行對話。

閱讀：

一年後，我們的學生將會看到閱讀理解提升。這意味著學生已經具有，如何查找文章，了解閱讀的內容，和上下文關連的全面了解。老師會提出問題，引導學生在兩句之間閱讀，如此不僅了解文章的情節，而且也了解文章的含義。

單字：

英語的流利程度，也取決於學生的詞彙多寡。因此老師的職責，不僅是實際教授詞彙的含義，而且還要讓學生在句子中使用它。對於我們的學生來說，他們將在一年內能夠使用不同的詞彙，包括其口語和寫作中的同義詞和反義詞。

寫作：

一年的學生必須至少能夠寫出一個完整的段落，其中包含三個主要部分：主題段落，引申段落和結尾段落。當它們這樣做時，拼寫和標點符號必須沒有錯誤。也許語法規則中會有錯誤，但是這些是可更正的。他們還將通過他們的寫作，來證明對該主題的了解。